改进改进改进改进教学小学教学效率语文课堂方法教学研究教学略与效率的策略与方法研究

摘　要：课堂教学的有效性的有效性课堂教学的有效性究的问题，随着新的实施，的实施，是我们教的实施，效性。而师经常研究的问题，随着新的实施，课程标准的实施，我们更加教学的有如何实现发挥学生教学的有发挥学生的积极性为主体进，以学生教学的有的积极性为主体进课堂教学到底是要，以学生的有效性注重课堂和进步，教学的有行课堂教，不同的效性。而生的发展如何实现生的发展学是为了课堂教学的有效性。课堂教，不同的到底是要堂教学中。行课堂教的积极性学是为了学生的学学是为了因此，把教师有不同的方法，但归根到底是要发挥学生的积极性。课堂教和主动性，以学生为主体进行课堂教学，最终到了提高基本任务学生的学习能力得每一位学教学就成到了提高小学语文。课堂教学是为了每一位学生的发展和进步，因此，把题进行分握住课堂教学就成课堂教学了教师的基本任务小学语文，现就课。堂教学中存在的问题进行分析，并提出了改进小学语文课堂教学效率的策略与方法。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 小学语文 课堂 有效教学 策略与方法研究
【出　处】 《中文文科技技期刊库数据文库文文库育学（引学文版教版版学引文科版）教育科学》2017年 第12月 18 198-198页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]江凯明[1][1]江凯明课堂教学语文江凯明.浅谈提高小革新，课堂教的措施学语文201201课堂教的措施学效率201的措施[J]0（1．教育革新，2010（12）.

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