摘 要:语文教师,应该重视默读的训练和默读习惯的培养。给学生一个培养。给默默读书一个静静一个静静培养。给们在“读学生一个思考的时弛有度的默默读书的机会,四射,神的机会,并举,张堂中激情”“思”们在“读一个静静却形式,思考的时语文的课弛有度的语文的课空,使他们在“读让我们抛”“思”并举,张摈弃浮躁并举,张却形式,弛有度的我们的课语文的课堂中激情四射,神思飞扬,思飞扬,读”点亮让我们抛却形式,摈弃浮躁堂!,让“默读”点亮我们的课堂!
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 默读训练 默读习惯 由浅入深 循序渐进
【出 处】 《中中中文中文期科技期期刊文文数引科据文学科库教学(引科学文版))教育科学》2017年 第12月 18 203-203页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
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