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让“默读”点亮我们的语文课堂

《教育科学(引文版)》2017年 第12月 18 | 黄德民 辽宁省朝阳市喀左县大营子中心小学,辽宁 喀左 122000

摘 要:语文教师,应该重视默读的训练和默读习惯的培养。给学生一个默默读书的机会,一个静静思考的时空,使他们在“读”“思”并举,张弛有度的语文的课堂中激情四射,神思飞扬,让我们抛却形式,摈弃浮躁,让“默读”点亮我们的课堂!

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 默读训练 默读习惯 由浅入深 循序渐进
【出 处】 《教育科学(引文版)》2017年 第12月 18 203-203页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]吕逸锋,黄香媛.浅谈语文教师的示范意义及作用[J].衡水师专学报,2003(04).

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来源期刊
教育科学(引文版) 《教育科学(引文版)》
期刊简介:中文科技期刊数据库(引文版) 教育科学)简称: 《引文版:教育科学》是国家新闻出版广电总局2009年4月8日批准的国家级电子学术教育期刊,由科技部西南...详细
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