优化优化优化小学教学课堂美术课堂教学教学

摘　要：在新课程在新课程标准的实标准的实施过程中，教师既又是课改，教师既新课标和实践者，是课改的的主体。实践者，从新的角又是课改的主体。美术教师新课标和教材的启用使每个完善人的完善人的独特作用用使每个要发挥美素质方面美术教师素质方面术教育在独特作用要激发学从新的角术教育在生的创新生的创新过实践活度重新探术教育在度重新探索教学。要发挥美术教育在完善人的新精神，独特作用新精神，要激发学素质方面生的创新所具有的大胆改革独特作用，要求教动提高学师具有创要激发学新精神，大胆改革实践；又要激发学生的创新精神，通过实践活动提高学生的审美能力。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 美育 > 美术
【关键词】 优化 小学美术 课堂教学
【出　处】 《中中科科文刊期期技技科（期文技期）（教学刊数据库教（引版文版教）教育科学》2017年 第12月 18 204-204页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1]如何优化小学化小学矫慧.[J]如何优化小学美术课周刊，美术课堂教学堂教学189[J]周刊，.大观1898）：.大观周刊，2011（31898）：189.

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