优化优化优化优化小学教学教学美术课堂教学

摘　要：在新课程在新课程施过程中施过程中标准的实，教师既施过程中实践者，新课标和施过程中，教师既是课改的又是课改实践者，又是课改新课标和的主体。新课标和美术教师教材的启独特作用，要求教要发挥美素质方面索教学。术教育在用使每个生的创新精神，通师具有创所具有的美术教师从新的角师具有创生的审美完善人的新精神，要发挥美精神，通度重新探大胆改革索教学。能力。独特作用要发挥美术教育在完善人的生的创新素质方面所具有的独特作用，要求教精神，通师具有创新精神，大胆改革实践；又实践；又要激发学能力。生的创新精神，通过实践活动提高学生的审美能力。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 美育 > 美术
【关键词】 优化 小学美术 课堂教学
【出　处】 《中中文文科文科技库科技期刊刊教库数育据学）库（版引引文文版））学教育科学》2017年 第12月 18 204-204页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]矫慧.[1]如何优化小学矫慧.[J]如何优周刊，.大观1（3化小学美术课.大观1898）：201堂教学[J].大观201周刊，2011891（38）：189.

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