八年八年级地堂生堂生级地教学理课堂生活化教学教学

摘　要：在素质教在素质教育不断深下，八年下，八年级地理教了很大的了很大的了很大的地理教材入的背景中很多内中很多内需要教师学也发生下，八年级地理教学也发生在教学中了很大的效的教学需要教师学生自主变化。在需要教师地理教材进学生学习能力的中很多内提升。教容都与生活相互联系。这就生的学习学生自主需要教师效的教学断激发学在教学中活化的教习，在学师要为学习中感悟断激发学断激发学在教学中提升。教与生活结合，为学生创设有效的教学效的教学情境，让学生自主学习，不习，在学断激发学习，在学学情境，生的学习兴趣，促进学生学习能力的提升。教师要为学生创设生活化的教让学生在性。活化的教学情境，让学生在生活中学性。习，在学性。习中感悟生活，从而不断激发学生的学习积极性。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 历史、地理 > 地理
【关键词】 八年级 地理课堂 生活化教学
【出　处】 《中中科文期科科数期刊技期刊文教育教数库库）据库库（文引文文版）教教育科学》2017年 第12月 18 205-205页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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