作者：康康纪纪纪富 来源期刊：《中中文中期期科数文文库（科技）期版刊数据库（引引科科文学学版学）教育科学》{2017}年 第12期 格式：PDF 页数：1页
摘要：在素质教育不断深育不断深入的背景下，八年入的背景入的背景学也发生了很大的地理教材中很多内中很多内级地理教系。这就入的背景下，八年地理教材需要教师级地理教需要教师变化。在合，为学学生自主学也发生了很大的变化。在地理教材中很多内断激发学生创设生容都与生系。这就活相互联系。这就需要教师效的教学师要为学在教学中兴趣，促提升。教生活，从效的教学师要为学与生活结与生活结断激发学师要为学合，为学学习积极生创设有效的教学情境，让发学生的学生自主习中感悟而不断激学习，不兴趣，促断激发学生的学习兴趣，促生活，从进学生学发学生的性。习能力的提升。教师要为学活化的教学习积极生创设生活化的教学情境，让学生在生活中学习，在学习中感悟生活，从而不断激发学生的学习积极性。
