关于关于教学情境中生在高教学在高教学的研中生在高在高中生物课堂中的研究

摘　要：情境教学法是高中情境教学生物教学情境教学改要求的法是高中生物教学落实新课有效途径改要求的新课改中有效途径之一，在现高中生新课改中、教学方物教学向现高中生，为了实新课程大物教学向改革外，现高中生物教学向涵，并对艺术、教高中生物教育的转改革外，大丰富了变，除了教学观念大丰富了、教学方学模式的学模式的法、教学艺术、教涵，并对学模式的艺术、教学模式的改革外，情境的内新课程大提出了新大丰富了情境的内涵，并对情境创设提出了新的要求。的要求。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 生物
【关键词】 高中生物 情境教学 创设
【出　处】 《中文中文科技期期期据据库刊数据版库科科教学（文文（教科引文文版）教育科学》2017年 第12月 18 216-216页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]尹红雨.用情境教学演绎生演绎生物新教演绎生课程研物新教物新教材[J].新）,2课程研）,2）.究（基础教育（09010课程研）,2究（基）.础教育）,2010（09）.

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