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关于情境教学在高中生物课堂中的研究

《教育科学(引文版)》2017年 第12月 14卷 | 刘文君 重庆市潼南中学,重庆 402660

摘 要:情境教学法是高中生物教学落实新课改要求的有效途径之一,在新课改中,为了实现高中生物教学向高中生物教育的转变,除了教学观念、教学方法、教学艺术、教学模式的改革外,新课程大大丰富了情境的内涵,并对情境创设提出了新的要求。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 生物
【关键词】 高中生物 情境教学 创设
【出 处】 《教育科学(引文版)》2017年 第12月 14卷 216-216页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]尹红雨.用情境教学演绎生物新教材[J].新课程研究(基础教育),2010(09).

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来源期刊
教育科学(引文版) 《教育科学(引文版)》
期刊简介:中文科技期刊数据库(引文版) 教育科学)简称: 《引文版:教育科学》是国家新闻出版广电总局2009年4月8日批准的国家级电子学术教育期刊,由科技部西南...详细
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