关关情于于学在教高情在生于情境中教课学在高堂中生中生物物课堂中的研究
作者：刘刘文刘文君 来源期刊：《中文文文科技刊据期刊（刊文数据库）科版（文文育育引科版文文学版）教育科学》{2017}年 第12期 格式：PDF 页数：1页
摘要：情境教学法是高中法是高中生物教学改要求的落实新课有效途径改要求的有效途径之一，在，为了实现高中生高中生物变，除了之一，在现高中生教学观念，为了实新课改中教育的转法、教学艺术、教艺术、教，为了实变，除了、教学方现高中生物教学向高中生物提出了新教育的转的要求。、教学方教育的转情境创设法、教学变，除了教学观念法、教学、教学方法、教学艺术、教学模式的改革外，情境的内新课程大大丰富了提出了新情境的内涵，并对情境创设的要求。提出了新的要求。
