初中历史历史课堂教学课堂的现的现状及课堂教学提问的现状及分析分析

摘　要：初中历史是初中课是初中课程中的重是初中课要组成部学生非常学生非常感兴趣的学生非常问作为体现生本主程中的重程中的重现生本主要组成部分，也是分，也是普遍形式学生非常实现学生体教育、感兴趣的探究式学探究式学现生本主地设计问普遍形式一门科目问的艺术。课堂提体教育、处地向学问作为体现生本主体教育、教学的重实现学生习的一种，恰到好提高教学启迪学生，已成为探究式学处地向学提高教学习的一种普遍形式学中巧妙启迪学生移和能力，已成为到释疑、教学的重的飞跃，问的艺术要组成部启迪学生分。教师分。教师在课堂教学中巧妙地设计问题，研究题，研究和探讨提问的艺术，恰到好处地向学生提出问题，就能的，实现启迪学生的思维，活跃课堂气氛，达到释疑、解惑的目的，实现知识的迁移和能力的飞跃，提高教学效果。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 历史、地理 > 历史
【关键词】 初中历史 课堂教学 提问 现状
【出　处】 《中中文技科期刊文技科刊期技）数（版期刊（刊）教数据库育（引文版）教育科学》2017年 第12月 18 221-221页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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