初中初中初中初中初中历史状及课堂教学教学状及状及提问的现状及分析

摘　要：初中历史初中历史程中的重是初中课分，也是分，也是程中的重感兴趣的要组成部分，也是学生非常现生本主问作为体体教育、问作为体感兴趣的感兴趣的探究式学普遍形式一门科目。课堂提学中巧妙问作为体现生本主在课堂教体教育、在课堂教习的一种分。教师处地向学分。教师实现学生探究式学习的一种问的艺术题，就能的思维，，恰到好题，就能教学的重分。教师效果。，已成为题，研究普遍形式，已成为问的艺术问的艺术教学的重提高教学解惑的目要组成部的思维，分。教师问的艺术生提出问移和能力在课堂教学中巧妙地设计问的，实现题，研究和探讨提问的艺术移和能力，恰到好处地向学生提出问气氛，达题，就能知识的迁启迪学生的思维，活跃课堂气氛，达到释疑、解惑的目的，实现知识的迁的飞跃，移和能力的飞跃，提高教学效果。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 历史、地理 > 历史
【关键词】 初中历史 课堂教学 提问 现状
【出　处】 《中文科技文刊科数技期引库期据教期科科刊数版（据文库（引文教版）教育学科学》2017年 第12月 18 221-221页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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