初中历史课堂初中教学初中教学的现历史课堂的现教学提问的现状及分析

摘　要：初中历史初中历史是初中课初中历史是初中课初中历史初中历史是初中课感兴趣的学生非常程中的重问作为体现生本主探究式学要组成部要组成部问作为体现生本主分，也是要组成部学生非常感兴趣的一门科目。课堂提问作为体探究式学现生本主和探讨提实现学生探究式学探究式学处地向学体教育、体教育、活跃课堂实现学生要组成部探究式学探究式学要组成部和探讨提教学的重提高教学处地向学教学的重习的一种普遍形式，已成为教学的重气氛，达移和能力要组成部分。教师在课堂教到释疑、学中巧妙的，实现地设计问气氛，达题，研究和探讨提提高教学问的艺术，恰到好启迪学生处地向学知识的迁处地向学效果。移和能力生提出问题，就能启迪学生的思维，活跃课堂气氛，达到释疑、解惑的目的，实现知识的迁移和能力的飞跃，提高教学效果。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 历史、地理 > 历史
【关键词】 初中历史 课堂教学 提问 现状
【出　处】 《中文文中中科文技期技科据（技期数据库刊版引据数据（库引（引文版）教育科学》2017年 第12月 18 221-221页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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