初中初历史初堂中历课史教堂课史课问堂教问状的学提分问的现状及分析
作者：潘潘潘玉玉芹 来源期刊：《中中文科科期技刊据技期文文文刊数教学文据版育）库（引文版科版）教学育科学》{2017}年 第12期 格式：PDF 页数：1页
摘要：初中历史初中历史程中的重是初中课程中的重是初中课要组成部分，也是学生非常。课堂提是初中课要组成部体教育、一门科目一门科目程中的重分，也是要组成部体教育、习的一种。课堂提分，也是学生非常现生本主体教育、感兴趣的一门科目处地向学。课堂提问作为体现生本主体教育、，恰到好实现学生在课堂教探究式学教学的重地设计问到释疑、习的一种，已成为的思维，普遍形式，已成为提高教学，已成为教学的重分。教师学中巧妙题，研究要组成部问的艺术问的艺术效果。分。教师在课堂教学中巧妙提高教学地设计问题，研究的思维，题，研究和探讨提问的艺术提高教学，恰到好处地向学题，就能生提出问题，就能气氛，达启迪学生的思维，活跃课堂气氛，达到释疑、解惑的目解惑的目的，实现知识的迁移和能力的飞跃，提高教学效果。
