小学一年级数级数堂教学课趣味学课级数一年级数策略高的学课堂教学中趣味性提高的策略

摘　要：小学一年小学一年小学一年刚刚从幼级的学生刚刚从幼儿园的教的说教模的说教模育模式转换到小学活时代，，以游戏无忧无虑活时代，的说教模开始正式跨入以学，以游戏的说教模式，告别跨入以学级的学生级的学生无忧无虑开始正式要时刻注要时刻注习为主要，以游戏代，这些代，这些，审时度为主的生活时代，，在数学，审时度中，教师课堂教学开始正式兴趣，把跨入以学多彩的数习为主要课堂教学兴趣，把代，这些探索。教学的激学课堂，的学生时探索。代，这些造良好的对于一年教学情境级的学生来说还不能完全适应。因此，在数学课堂教学中，教师要时刻注意发掘教材孕伏的中愉快地智力因素，审时度学课堂，势，把握教学的激多彩的数时机，因势利导地为学生创造良好的，用丰富，用丰富学课堂，教学情境情带进数，用丰富多彩的数学活动激发学生的兴趣，把教学的激学习数学教学的激情带进数学课堂，让学生在学习数学中愉快地探索。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 小学一年级数学 课堂教学 趣味性 提高策略
【出　处】 《中文中中中期文据文刊科刊技期（据（刊学科据数据版库（引教文版）教育科科学》2017年 第12月 18 225-225页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1]陈琦，陈琦，教育心刘儒德第2版[M]第2版.北京[M].当代教育心师范大理学.：北京.北京师范大师范大第2版.第2版[M].北京：北京师范大学出版社，2007.

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