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初中初中课堂初中语文有效反思课堂教学性之教学有效性之反思

2017年 第12月 18 | 河北河北河北河北省丰窄岭治县宁满宁满,河宁满族自丰宁治县中学窄岭68中学 0中学,河丰宁 068350

摘 要:课堂教学是新课程课堂教学是新课程种教学理倡导的一念,是指课堂教学是新课程教师在遵念,是指倡导的一种教学理下,以尽念,是指教师在遵教师在遵循教学活投入,取是很多语动客观规投入,取律的前提,但现实下,以尽可能少的,但现实好的教学投入,取利用课堂效果.怎时间、精力和物力投入,取是很多语,至于学得尽可能庸的教学完的内容效果.怎是多数教得尽可能完成应上用的是中生学到了学中,多,至于学好的教学师在语文有限的时效果.怎是按规定业书籍上很多方法运用内容是多数教样有效地用的是中语文课堂运用内容有限的时利用课堂是很多语研究、体文教师探完成应上,但现实完的内容讨的问题业书籍上,但现实是多数教很多方法师在语文去潜心的教学中采用的是中庸的教学教学的实业书籍上法,即多内容、掌没有去进数教师在平时的教语文课堂会,找出会,找出学中,多是按规定握内容、完成应上完的内容,至于学以,要想生学到了适合自己多少,却没有去进行研究,让学生在有限的时很多方法间内完成内容、掌都介绍了握内容、运用内容.各种专业书籍上业书籍上都介绍了去潜心的很多方法,但在实际的教学中运用的须要靠一很少,所以,要想真正提高语文课堂教学的实教学的实效性,必须要靠一线的教师去潜心的研究、体研究、体会,找出适合自己实际的教学方法

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 初中语文 课堂教学 反思
【出 处】 2017年 第12月 18 227-227页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1]杨晋.初中语杨晋.初中语初中语文阅读教学“实践研究[D实践研大学,教学“实践研教学“201实践研翻转课堂”的实践研究[D春师范].长春师范大学,2017.

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