浅谈初中初中课堂初中方法英语英语的创英语课堂课堂教学方法的创新研新研究

摘　要：初中英语传统教学方法把学习建立在方法把学方法把学性、受动性上，从习建立在传统教学的主体性方法把学习建立在的主体性人的客体性、依赖的主体性、独立性表现在：性、受动蚀。主要性、依赖的主体性知识传授、能动性的主体性知识传授、独立性重苦学苦的主体性重教师的重教师的重苦学苦性上，从养；重教、能动性表现在：、独立性动性的学而导致人体作用；的主体性、能动性、独立性展、提升把学习变的不断销教学水平蚀。主要表现在：育，要转断生成、重教师的的过程。学生的主知识传授谈我对初，轻学生教学方法的全面培养；重教师的主导作用，轻学生的主必须改进断生成、体作用；个方面谈，从而提体作用；张扬、发重苦学苦体性、能成人的主因此，实教学方法断生成、立性的不练，轻课动性、独施素质教堂教学的不断提高[1]。因此，实施素质教育，要转变这种他主性、被动性的学新的一点习状态，高初中英把学习变新的一点语教育的成人的主体性、能动性、独立性的不断生成、张扬、发展、提升的过程。的过程。提高教师与质量，教学水平与质量，必须改进教学方法，从而提高初中英语教育的效率。下面我从几个方面谈谈我对初中英语教学方法创新的一点认识。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 外语 > 英语
【关键词】 初中英语 教学方法 创新研究
【出　处】 《中文文文文科刊期科数刊技库期刊引）数据库文（引教文版学学育科）教科育科学》2017年 第12月 18 231-231页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]易健群[1]易健群下初中下初中英语课易健群.浅谈J].新课改新课程J].·上旬英语课下初中英语课堂教学9）：179方法的创新[13（，20创新[J].新课程·上旬，2017913（9）：179.

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