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浅谈初中英语课堂教学方法的创新研究

《教育科学(引文版)》2017年 第12月 18 | 王石英 云南省文山州丘北县第二中学校,云南 丘北 663200

摘 要:初中英语传统教学方法把学习建立在人的客体性、受动性、依赖性上,从而导致人的主体性、能动性、独立性的不断销蚀。主要表现在:重教师的知识传授,轻学生的全面培养;重教师的主导作用,轻学生的主体作用;重苦学苦练,轻课堂教学的不断提高[1]。因此,实施素质教育,要转变这种他主性、被动性的学习状态,把学习变成人的主体性、能动性、独立性的不断生成、张扬、发展、提升的过程。提高教师教学水平与质量,必须改进教学方法,从而提高初中英语教育的效率。下面我从几个方面谈谈我对初中英语教学方法创新的一点认识。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 外语 > 英语
【关键词】 初中英语 教学方法 创新研究
【出 处】 《教育科学(引文版)》2017年 第12月 18 231-231页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]易健群.浅谈新课改下初中英语课堂教学方法的创新[J].新课程·上旬,2013(9):179.

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来源期刊
教育科学(引文版) 《教育科学(引文版)》
期刊简介:中文科技期刊数据库(引文版) 教育科学)简称: 《引文版:教育科学》是国家新闻出版广电总局2009年4月8日批准的国家级电子学术教育期刊,由科技部西南...详细
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