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关于小学美术教学中感恩教育的渗透探究

《教育科学(引文版)》2017年 第12月 18 | 季世芳 青海省海西州格尔木市育才小学,青海 格尔木 816099

摘 要:小学阶段,由于学生的年龄特点和认知特点,美术课程以审美教育为核心,着力培养学生的审美情趣。因此,笔者认为,要在美术教学中有效地穿插感恩教育,就必须从美术作品的欣赏教学中入手,尤其要借助作品本身的力量,充分挖掘其中的感恩教学资源,以情动人,让学生们在欣赏的过程中,感受到心灵的触动,不由自主地产生感恩情绪。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 美育 > 美术
【关键词】 小学美术 美术教学 感恩教育
【出 处】 《教育科学(引文版)》2017年 第12月 18 249-249页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]李文杰.浅谈小学美术教学中的感恩教育[J].课程教材教学研究(小教研究),2009(Z1).

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来源期刊
教育科学(引文版) 《教育科学(引文版)》
期刊简介:中文科技期刊数据库(引文版) 教育科学)简称: 《引文版:教育科学》是国家新闻出版广电总局2009年4月8日批准的国家级电子学术教育期刊,由科技部西南...详细
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