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浅谈在初中道德与法治课堂中如何培养学生的核心素养

《教育科学(引文版)》2017年 第12月 18 | 郑凤洁 内蒙古阿荣旗阿伦中学,内蒙古 阿荣旗 162750

摘 要:初中《道德与法治》是学校德育教育的基础性课程之一。本课程教学中对于核心素养的培育也是学生在完善法律、公民、自我等方面尤为重要的先导条件。作为中学一线《道德与法治》教师,应从课堂教学实际出发,落实立德树人理念,创设真实教学情境,设定科学学习目标,回归课堂生活本真,从而帮助学生形成正确的人生观、价值观和世界观,努力发展学生核心素养。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 政治
【关键词】 道德与法治 核心素养 教育改革
【出 处】 《教育科学(引文版)》2017年 第12月 18 257-257页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]田建军.中学生思想政治学科核心素养的培养途径——以政治课社会实践活动为例[J].创新人才教育,2016(03):19-21+45.[2]王馨乐.思想政治学科核心素养的培育途径探析[J].才智,2016,19:96-97.

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来源期刊
教育科学(引文版) 《教育科学(引文版)》
期刊简介:中文科技期刊数据库(引文版) 教育科学)简称: 《引文版:教育科学》是国家新闻出版广电总局2009年4月8日批准的国家级电子学术教育期刊,由科技部西南...详细
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