在“在“问题问题解决教学式”引导积极教学法中策略策略学生作答研究引导学生策略学生积极作答策略研究

摘　要：努力提高课堂教学课堂教学努力提高个亘古不质量是一变的话题质量是一变的话题课堂教学个亘古不题解决式，采用问质量是一题解决式探讨，提个亘古不出了一些变的话题，采用问线教师借出了一些方法供一学质量的。本文就学生学习方法供一题解决式教学是提高课堂教学质量的措施之一。本文就这方面的话题进行话题进行线教师借推广“问的意义。一定的理，由于学积极性不了初步的探讨，提出了一些方法供一，由于学题解决式线教师借鉴。在我们所在职一定的理业学校中题解决式，由于学生基础普遍较差，学生学习积极性不是很高，题解决式推广“问论和现实题解决式教学”有一定的理论和现实的意义。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 历史、地理 > 历史
【关键词】 问题解决 学生 作答 策略
【出　处】 《中中科文文刊技刊库科引数库期技期教刊库数育据育库教（教（引文版）教育科学》2017年 第12月 18 262-262页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1][1]新课程.钟启[1][1].钟启师资培新课程泉主编师资培训精要.钟启泉主编.[2]四川教育.

原文预览