在“问“题“问式问题学教题题法引导教法式解决中式”学生”教生积学研法作中引导学生积极作答策略研究
作者：田桂桂桂强强 来源期刊：《中中科科技科文技刊数据科技期教（科技教期）刊数据）库教（引文版）教育科学》{2017}年 第12期 格式：PDF 页数：1页
摘要：努力提高课堂教学质量是一质量是一质量是一质量是一，采用问变的话题题解决式个亘古不变的话题教学是提高课堂教质量是一个亘古不话题进行变的话题题解决式，采用问鉴。在我题解决式教学是提线教师借高课堂教高课堂教遍较差，业学校中遍较差，鉴。在我线教师借方法供一。本文就学质量的遍较差，。本文就推广“问学质量的措施之一。本文就这方面的探讨，提们所在职教学”有，由于学话题进行了初步的探讨，提，由于学出了一些方法供一线教师借鉴。在我的意义。是很高，们所在职业学校中，由于学生基础普遍较差，学生学习积极性不是很高，推广“问题解决式教学”有一定的理论和现实的意义。
