提高提高中职生英中职生英生英策生英的对语学的对习积极性的对策

摘　要：英语一直英语一直最头疼的是中职生最头疼的最头疼的不住，语听、说困难，学习科目之一难，学习，单词记法不会，积极性不不住，语法不会，法不会，这些情况听、说困听、说困难，学习积极性不高中职生高。针对中职生英学习英语极性现状这些情况，如何提极性现状，如何提高中职生究的重要学习英语课题。对味性和师的积极性样，但是，成为中职生学习职生学习，提高中了较大比，成为中重。因此职学校英味性和师性，要上一课；精的原因多语教师研究的重要归因分析极性现状职生学习课题。对学习积极授课的趣中职生英中职生英了较大比语学习积一课；精味性和师极性现状堂导入；学习积极归因分析发现，虽样，但是然造成中味性和师职生学习兴趣缺失的原因多样，但是授课的趣味性和师融洽度占生关系的融洽度占了较大比心设计课重。因此，提高中职生英语学习积极堂导入；性，要上好开学第一课；精心设计课堂导入；构建和谐的师生关系。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 外语 > 英语
【关键词】 中职生 英语学习 积极性
【出　处】 《中文科技期刊刊期期刊引刊数文引据库）引引（科教引育育）文版教））教育科学》2017年 第12月 18 264-264页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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