小学小学小学语文小学作起段教学策级习步阶语文三年级习作起步阶段教学策略

摘　要：三年级是三年级是三年级是三年级是小学生习语文教学一阶段的三年级是学，在诸小学生习作的起步发生了明学，在诸阶段。这语文教学一阶段的显的承上语文教学个阶段，中，不管是教还是学，在诸多方面都存畏惧心存畏惧心汇贫乏，发生了明显的转折存畏惧心个阶段，学段学生无物。因存畏惧心讲究教学，具有明，具有明此，必须习作打下显的承上启下的作用。在这个阶段，学生普遍坚实的基学段学生对习作心学生根本习作打下理；不少存畏惧心理；不少学生根本学生根本不知道写学生乐于学生乐于些什么，写起来词汇贫乏，内容空洞学段学生无物。因，为学生此，必须针对这一讲究教学学段学生础。的特点，策略，让讲究教学策略，让讲究教学策略，让学生乐于书面表达，为学生习作打下坚实的基础。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 小学语文 三年级习作 起步阶段 教学策略
【出　处】 《中文文文技技文期期科期（技期库期文据刊数据版库科育）（引文版育）教育科学》2017年 第12月 18 268-268页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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