小学语文三年级习作起步阶段教学策略

摘　要：三年级是小学生习作的起步阶段。这一阶段的语文教学中，不管是教还是学，在诸多方面都发生了明显的转折，具有明显的承上启下的作用。在这个阶段，学生普遍对习作心存畏惧心理；不少学生根本不知道写些什么，写起来词汇贫乏，内容空洞无物。因此，必须针对这一学段学生的特点，讲究教学策略，让学生乐于书面表达，为学生习作打下坚实的基础。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 小学语文 三年级习作 起步阶段 教学策略
【出　处】 《教育科学(引文版)》2017年 第12月 18 268-268页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]王招弟．小学语文三年级习作起步阶段教学策略[J]．语文天地，2016．[2]王少娥．小学三年级习作教学起步难的原因与可选策略[J]．课外阅读，2012．[3]张军彩．探究小学三年级语文起步作文教学存在的问题及解决策略[J]．东西南北，2017．[4]杨梅．小学语文三年级起步作文指导方法[J]．中外交流，2016．

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