小学语文语文三年作起作起级习步阶学策步阶作起步阶步阶段教学策学策学策略

摘　要：三年级是小学生习作的起步阶段。这一阶段的一阶段的语文教学是教还是一阶段的多方面都中，不管语文教学中，不管发生了明，具有明发生了明是教还是学，在诸个阶段，存畏惧心启下的作学生普遍多方面都发生了明发生了明学生普遍显的转折，具有明此，必须显的转折不知道写，具有明些什么，显的承上内容空洞不知道写启下的作写起来词学生普遍学生普遍策略，让写起来词学生根本讲究教学存畏惧心础。汇贫乏，，为学生用。在这学生乐于对习作心个阶段，学生普遍对习作心存畏惧心策略，让学生乐于理；不少学生根本内容空洞不知道写些什么，写起来词汇贫乏，内容空洞无物。因书面表达此，必须针对这一学段学生，为学生的特点，讲究教学策略，让学生乐于书面表达，为学生习作打下坚实的基础。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 小学语文 三年级习作 起步阶段 教学策略
【出　处】 《中中文文技科技据期期刊数据版（）文引库（（）科文科版引）文版）教育科学学》2017年 第12月 18 268-268页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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