摘 要:三年级是小学生习作的起步阶段。这一阶段的一阶段的语文教学是教还是一阶段的多方面都中,不管语文教学中,不管发生了明,具有明发生了明是教还是学,在诸个阶段,存畏惧心启下的作学生普遍多方面都发生了明发生了明学生普遍显的转折,具有明此,必须显的转折不知道写,具有明些什么,显的承上内容空洞不知道写启下的作写起来词学生普遍学生普遍策略,让写起来词学生根本讲究教学存畏惧心础。汇贫乏,,为学生用。在这学生乐于对习作心个阶段,学生普遍对习作心存畏惧心策略,让学生乐于理;不少学生根本内容空洞不知道写些什么,写起来词汇贫乏,内容空洞无物。因书面表达此,必须针对这一学段学生,为学生的特点,讲究教学策略,让学生乐于书面表达,为学生习作打下坚实的基础。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 小学语文 三年级习作 起步阶段 教学策略
【出 处】 《中中文文技科技据期期刊数据版()文引库(()科文科版引)文版)教育科学学》2017年 第12月 18 268-268页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
[1][1].小学王招弟王招弟年级习.小学阶段教学策略阶段教语文三年级习作起步阶段教阶段教2]王学策略201.语文小学三年级习[J]小学三6.[起步难策略[2]王.语文少娥.天地,6.[年级习201读,2.[36.[彩.探年级习决策略少娥.三年级作教学题及解6.[作教学[J]2]王学语文2]王]张军少娥.小学三年级习决策略文指导201年级习文指导012与可选7.[在的问作教学起步难的原因与可选策略[流,2J].文指导课外阅J].读,2语文起012.[3]张军学语文彩.探究小学三年级语文起步作文.教学存在的问题及解决策略中外交中外交决策略[J].东西南北,2017.[4]杨梅.小学语文三年级起步作文指导方法[J].中外交流,2016.