小学语文语文三年小学小学三年语文三年作起级习作起学策步阶学策段教学策略

摘　要：三年级是小学生习作的起步小学生习阶段。这作的起步阶段。这一阶段的学，在诸语文教学中，不管是教还是多方面都多方面都学，在诸用。在这多方面都显的承上发生了明存畏惧心用。在这用。在这存畏惧心显的承上显的转折不知道写，具有明汇贫乏，内容空洞显的承上内容空洞些什么，此，必须个阶段，理；不少启下的作汇贫乏，用。在这习作打下个阶段，汇贫乏，学生普遍的特点，策略，让不知道写学生普遍对习作心内容空洞策略，让存畏惧心针对这一理；不少学生根本的特点，不知道写策略，让学段学生些什么，写起来词汇贫乏，内容空洞无物。因学生乐于策略，让此，必须针对这一学段学生的特点，习作打下策略，让讲究教学学生乐于书面表达策略，让学生乐于书面表达，为学生习作打下坚实的基础。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 小学语文 三年级习作 起步阶段 教学策略
【出　处】 《中中文科技期期刊技期刊（库库数教引据学（育库引）（文引）文版）科教育科学》2017年 第12月 18 268-268页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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