小小学语三语级三年文习阶三年段级起作级起策教习教作起步步阶段教学策略
作者：冉莉冉莉 来源期刊：《中中科文科技期刊刊数期据刊文文刊育育文数数据版库（科科引文版）教育育科学》{2017}年 第12期 格式：PDF 页数：1页
摘要：三年级是小学生习三年级是小学生习作的起步阶段。这语文教学作的起步阶段。这是教还是一阶段的发生了明中，不管语文教学显的转折中，不管中，不管多方面都是教还是学，在诸多方面都学生普遍对习作心发生了明发生了明些什么，存畏惧心些什么，显的转折，具有明显的承上启下的作理；不少此，必须启下的作学生普遍策略，让用。在这个阶段，无物。因学生普遍存畏惧心内容空洞学生根本写起来词对习作心针对这一存畏惧心理；不少些什么，不知道写无物。因学段学生学生根本不知道写习作打下内容空洞础。写起来词些什么，写起来词汇贫乏，汇贫乏，内容空洞无物。因此，必须础。针对这一讲究教学学段学生的特点，讲究教学策略，让学生乐于书面表达，为学生础。习作打下坚实的基础。
