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小学珠心算与数学教学融合策略

《教育科学(引文版)》2017年 第12月 18卷 | 李庄书 江苏省沭阳县龙庙中心小学,江苏 沭阳 223600

摘 要:如何在珠心算教学中开展探索性教学,需要将珠心算的特点和日常数学教学的多样性结合起来,这就需要教师在教学中找到二者的共性和切入点。数学新课程标准强调:基础教育阶段,数学要让学生打好基础,学会应用,激发兴趣,启迪思维。珠心算教育在此方面正具有显著的作用。这是因为珠心算是珠算的发展,是开发学生智力潜能的有效工具。在教学中,把珠心算与小学数学融为一体,既能使珠心算向前发展,又能使珠心算吸取课改中的新理念,提高数学课堂教学效率。本文就新课程下如何把珠心算融入到小学数学教学进行探讨。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 小学 珠心算 数学教学
【出 处】 《教育科学(引文版)》2017年 第12月 18卷 280-280页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]李贺.小算盘托起成长大舞台:刘集镇王套小学“心算拓智慧、灵珠启英才”[J].中国农村教育,2015.[2]冯文育.浅谈珠心算与小学数学探究性融合[J].珠算与珠心算,2015.

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来源期刊
教育科学(引文版) 《教育科学(引文版)》
期刊简介:中文科技期刊数据库(引文版) 教育科学)简称: 《引文版:教育科学》是国家新闻出版广电总局2009年4月8日批准的国家级电子学术教育期刊,由科技部西南...详细
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