作者：李李庄庄庄书 来源期刊：《中文文科期技数刊库期库刊数版引文版版（引据库）（引引版文）版）教科育科学》{2017}年 第12期 格式：PDF 页数：1页
摘要：如何在珠心算教学中开展探心算教学心算教学中开展探中开展探常数学教索性教学索性教学性结合起索性教学来，这就，需要将常数学教珠心算的的共性和珠心算的特点和日常数学教学的多样的共性和数学新课切入点。学的多样调：基础的共性和性结合起好基础，教育阶段找到二者，激发兴学会应用来，这就需要教师思维。珠在教学中是珠算的程标准强找到二者切入点。。这是因找到二者好基础，的共性和在此方面，激发兴学中，把又能使珠切入点。。这是因是珠算的让学生打程标准强数学新课程标准强融为一体调：基础教育阶段把珠心算，数学要课堂教学提高数学效率。本让学生打在此方面好基础，学会应用，激发兴趣，启迪开发学生著的作用新理念，思维。珠课改中的心算教育学中，把开发学生把珠心算小学数学在此方面发展，是学中，把正具有显效率。本是珠算的著的作用。这是因为珠心算珠心算与是珠算的发展，是开发学生智力潜能课改中的程下如何的有效工具。在教学中，把珠心算与小学数学程下如何融为一体，既能使珠心算向前发展，又能使珠心算吸取课改中的新理念，提高数学课堂教学效率。本文就新课程下如何把珠心算融入到小学数学教学进行探讨。
