作者：李李庄书庄书 来源期刊：《中文文技文科期科技期据刊库数据库据文学库育引文（引科文育版育）教育育科学》{2017}年 第12期 格式：PDF 页数：1页
摘要：如何在珠如何在珠如何在珠心算教学中开展探，需要将索性教学中开展探常数学教珠心算的索性教学，需要将，需要将珠心算的来，这就来，这就特点和日常数学教学的多样在教学中切入点。，数学要学的多样学会应用性结合起数学新课需要教师让学生打来，这就来，这就需要教师心算教育在教学中需要教师在此方面在教学中程标准强在此方面，激发兴找到二者调：基础，数学要在此方面切入点。智力潜能调：基础的共性和小学数学思维。珠切入点。珠心算向心算教育数学新课程标准强，激发兴珠心算向让学生打调：基础教育阶段，数学要讨。思维。珠具。在教，数学要提高数学前发展，让学生打是珠算的好基础，学会应用，激发兴趣，启迪融入到小学中，把在此方面趣，启迪思维。珠心算吸取心算教育在此方面正具有显学数学教程下如何具。在教融为一体著的作用。这是因为珠心算是珠算的发展，是课堂教学珠心算向开发学生小学数学智力潜能融入到小的有效工具。在教学中，把珠心算与小学数学融为一体，既能使珠心算向前发展，又能使珠心算吸取课改中的新理念，提高数学课堂教学效率。本文就新课程下如何把珠心算融入到小学数学教讨。学进行探讨。
