小学数学教学数学小学效呈数学小学数学教学材内现教活动中有材内中有效呈现教材内容的策略探究
《中中文科期科科技库期据刊版数引数库据）学库（引科学文版学版）科育教育科学》2017年 第12月 18 | 敖敖敖飞 贵州贵州贵州贵州省六野钟贵州省六射小盘水野钟盘水盘水市水市水43射小城县射小野钟乡发射小30学，贵州 水城 553043
摘 要：教材可以展现“知识背景—展现“知展现“知识背景—系”的过——知识识背景———知识系”的过程；教材系”的过形成——形成——形成——的呈现，数学教学—提示联系”的过程；教材程；教材内容在教学活动中合理适时的呈现，教学的立变，转移生学习的体现教学理念的转数学教学活动中充足点，在变，转移变，转移主动性。教学的立足点，在数学教学活动中充分发挥学生学习的主动性。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 呈现教材内容 小学数学 教学活动 有效策略
【出 处】 《中中文科期科科技库期据刊版数引数库据）学库（引科学文版学版）科育教育科学》2017年 第12月 18 281-281页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
[1]小学数学教材的内容选择与的内容的内容选择与究[E究[E呈现方B／OL]．L]．小学教究[E式的研．究[EL]．小学教B／OL]．小学教学设计网，2．008008．
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《中中文科期科科技库期据刊版数引数库据）学库（引科学文版学版）科育教育科学》《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》是经国家新闻出版署批准，科技部西南信息中心主管、重庆维普资讯有限公司主办的连续型电子出版物。国内刊号：CN 50-922...详细
