小学数学教学中小组合作学习应用的探究

摘　要：素质教育要求学生有相对应水平专业能力，学生要升华学科认知，在实践当中巩固理论知识，用理论知识引导自身实践。传统教育方法在一定程度上将学生禁锢在教材和课堂当中，学生的理论知识与实践动手能力产生一定差距。小组交流模式开阔学生视野，发散学生思维，让学生在探讨学习氛围当中自觉投身于数学学习，有利于学生数学学习能力的长远提高。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 小学数学 小组合作 应用策略 探究
【出　处】 《教育科学(引文版)》2017年 第12月 18卷 290-290页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]易诗泳．探究小学数学教学中开展小组合作学习的有效性[Ｊ]．新课程（小学），2015（7）：44－45．

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