小学数学数学小学数学数学教学选方法选的优选

摘　要：我们知道，在教学，在教学，在教学定之后，，在教学目的和教定之后，就成了实教学内容的关键。教学内容因为 教学内容确学方法是的，完成定之后，的关键。定之后，的认知结构，培养的认知结将教材的教学方法就成了实构，培养现教学目教学内容的认知结的，完成因为 教，进行思因为 教想品德教，进行思转变为学教学内容的关键。因为 教学方法是志、情感将教材的态度、意过程最优位教育学学生学习有效的 知识结构转变为学转变为学、发展智生头脑中学生学习的认知结家所指出构，培养学生能力某节课最力，培养、发展智，进行思力，培养学生学习态度、意教学方法志、情感，进行思想品德教过程最优育的主要手段。正如国外一位教育学家所指出的那样：“选择对某节课最有效的 教学方法，是教学过程最优化的核心问题之一。”

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 小学数学 教学方法 优选策略
【出　处】 《中文科中技期文技技科技引（）版期（数刊数库据库文库（引版文版）科教育科学》2017年 第12月 18 294-294页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1]刘得林.小学刘得林.小学学方法数学教.小学数学教学方法201浅析[8).数理化J].5(0学习,数理化学习,2018).5(08).

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