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小学语文阅读教学与写作训练有效结合的策略

《教育科学(引文版)》2017年 第12月 15卷 | 郭瑞娜 河南省扶沟县城郊乡郑关小学,河南 扶沟 461300

摘 要:阅读是写作的基础,也是写作的积累,写作是阅读的呈现,但在语文教学实践中,语文教师经常困惑二者究竟孰重孰轻。如何解决二者割裂的问题?如何将阅读和写作有效的结合起来?笔者认为可以从以下四个方面进行。一是提高教师自身读写素养,带动学生进行读写训练;二是确立读写结合点,培养学生读写结合能力;三是结合教材进行仿写、续写、改编等练笔;四是重视读写结合效果的检测,促进学生完善读写方式。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 语文课程标准 阅读 写作
【出 处】 《教育科学(引文版)》2017年 第12月 15卷 300-300页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]刘立双.小学语文读写结合教学初探[J].课程教育研究,2012(33).

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来源期刊
教育科学(引文版) 《教育科学(引文版)》
期刊简介:中文科技期刊数据库(引文版) 教育科学)简称: 《引文版:教育科学》是国家新闻出版广电总局2009年4月8日批准的国家级电子学术教育期刊,由科技部西南...详细
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