提升农村小学语文写作教学的有效措施

摘　要：提升学生的语文素养，培养学生语言表达能力和发散思维能力，是小学语文教学的主要任务，同时也是全面贯彻落实素质教育的关键。随着新课改的不断深人，小学语文教学质量和有效性取得了显著成效，对学生语言理解能力、语言应用能力及语言表达能力提出了更高的要求。作文教学是小学语文教学的重要组成部分，如何创新教学方式，提高学生的写作水平一直是小学语文教师努力解决的一项重大课题。较之于城镇教学改革，农村明显处于劣势，小学语文作文教学效率不高的局面未能得到根本性扭转，学生作文模仿痕迹明显，缺乏创新意识，这需要引起足够重视。只有不断创新教学理念，充分发挥现有教育资源的巨大价值，结合农村小学生的知识结构，采取有效的教学方法，才能不断提高农村小学语文作文教学的质量，全面提升小学生的语文素养和写作能力。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 农村小学语文 写作教学 有效措施
【出　处】 《教育科学(引文版)》2017年 第12月 18卷 302-302页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]王颖.农村小学高年级写作教学现状调查及策略研究[D].中央民族大学，2016.[2]郝菲.农村小学语文教师教学能力培养的调查研究[D].扬州大学，2016.[3]殷亚玲.小学语文写作策略教学的行动研究[D].扬州大学，2016.[4]徐美忠.关于农村小学语文作文教学的几点思考[J].教育现代化，2016，40：367-368+371.

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