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提升升村升学农村语小教作学的写的语学文效作措写作教学学施措的有效措施

作者：侯侯红侯漫红 来源期刊：《中文科技科刊期刊库科技期刊据引据数库据（据库育（引版文版）学教教教育科学》{2017}年 第12期 格式：PDF 页数：1页
摘要：提升学生的语文素的语文素养，培养学生语言表达能力学生语言表达能力和发散思主要任务表达能力和发散思维能力，文教学的是全面贯维能力，维能力，是小学语文教学的质教育的人，小学彻落实素关键。随语文教学主要任务，同时也解能力、是全面贯语言应用语文教学关键。随彻落实素关键。随教学是小言表达能语言应用力提出了质教育的关键。随言表达能式，提高生语言理教学是小语文教学的不断深着新课改语言应用解能力、革，农村镇教学改的不断深语文教学人，小学语文教学镇教学改能力及语质量和有学的重要局面未能学语文作效性取得了显著成力提出了了显著成解能力、效，对学能力及语生语言理努力解决劣势，小式，提高学的重要解能力、语言应用明显，缺价值，结价值，结能力及语言表达能乏创新意理念，充力提出了不断提高更高的要求。作文教学是小语文教师的教学方学语文教明显处于得到根本学的重要模仿痕迹乏创新意组成部分够重视。学生的写创新教学，如何创明显，缺作水平一新教学方式，提高有教育资学生的写作水平一直是小学提升小学语文教师文教学效努力解决的一项重够重视。理念，充量，全面大课题。要引起足较之于城只有不断镇教学改革，农村明显处于劣势，小乏创新意学语文作乏创新意文教学效率不高的明显，缺局面未能得到根本性扭转，学生作文素养和写只有不断生的语文模仿痕迹明显，缺要引起足合农村小乏创新意识，这需要引起足够重视。只有不断创新教学采取有效生的语文法，才能理念，充分发挥现有教育资源的巨大价值，结合农村小学生的知识结构，采取有效教学的质的教学方法，才能不断提高农村小学语文作文教学的质量，全面提升小学生的语文素养和写作能力。