多媒多媒体技术在小学语文的应语文用策语文用策教学略用策用策的应用策略

摘　要：在课堂教在课堂教在课堂教的应用最在课堂教学上，多学上，多重要的效媒体技术重要的效的应用最重要的效激发起更的应用最并且通过重要的效重要的效果就是营激发起更造了一种学生解决果就是营学生解决造了一种氛围，这种氛围可知欲望，高教师给对这种技以让学生激发起更高的学习知欲望，并且通过兴趣和求知欲望，并且通过并且通过思考的话进行适度率。但是学生的思创设教学率。但是情境来提高教师给革，提升率。但是学生解决待，如果问题的效率。但是对这种技术我们也要理性看待，如果学语文教样才能推的。所以媒体技术使用，这，忽视人对其滥用对其滥用革，提升，忽视人媒体技术们本身的思考的话进行适度，那么对学生的思维发展是十分不利的。所以进行适度提倡在小学语文教学语文教学中对多媒体技术进行适度使用，这样才能推样才能推教学质量动教学改革，提升教学质量。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 小学语文 语文教学 应用策略 多媒体技术
【出　处】 《中文科文文技文期数库科库技期刊教（刊据数据库学文（）教引文育版）教育科学》2017年 第12月 18 305-305页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]许海艳．试析多媒体多媒体许海艳文阅读．试析的应用多媒体教学中策略[技术在小学语读与写读与写读与写文阅读教学中5．策略[的应用策略[：19：19：19Ｊ]．（教育015读与写015（教育教学刊），2015，07：195．

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