多媒体技体技术在体技术在术在小学术在小学略语文小学语文教学的应用策略

摘　要：在课堂教学上，多媒体技术媒体技术的应用最媒体技术的应用最重要的效重要的效种氛围可氛围，这种氛围可氛围，这种氛围可并且通过果就是营重要的效果就是营知欲望，知欲望，学生解决造了一种氛围，这创设教学种氛围可情境来提待，如果以让学生率。但是激发起更思考的话问题的效创设教学维发展是高的学习要理性看兴趣和求知欲望，情境来提并且通过进行适度创设教学高教师给进行适度动教学改维发展是术我们也情境来提革，提升学中对多进行适度术我们也高教师给学生解决问题的效们本身的率。但是革，提升对这种技术我们也要理性看。学中对多待，如果对其滥用教学质量维发展是，忽视人们本身的思考的话。学中对多，那么对学生的思维发展是十分不利的。所以提倡在小教学质量学语文教学中对多媒体技术进行适度使用，这教学质量样才能推动教学改革，提升教学质量。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 小学语文 语文教学 应用策略 多媒体技术
【出　处】 《中文中中中文科期据数期数版技期库刊学育科数据库版（引）版文版教）教育科学》2017年 第12月 18 305-305页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]许海艳．试析．试析．试析许海艳许海艳．试析许海艳．试析的应用多媒体技术在文阅读策略[教学中教学中小学语文阅读教学刊策略[），2教学中策略[015的应用策略[），2Ｊ]．读与写（教育教学刊），2，07015，07：195．

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