新课改小学数学教学渗透数学思想方法研究
《教育科学(引文版)》2017年 第12月 18 | 乐倩 辽宁省朝阳市建平县第四小学，辽宁 建平 122400
摘 要：小学数学教师要应有意渗透，有意点拨，重视数学思想的渗透，让学生通过现实活动，主动参与、自主探究，学会用数学思维方法提出问题、分析问题、解决问题，从而让学生的数学思维能力得到切实、有效地发展。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 数学教学 数学思想 逻辑思维 教学质量
【出 处】 《教育科学(引文版)》2017年 第12月 18 312-312页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
[1]章士藻主编.数学方法论简明教程[M].南京大学出版社，2006.
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来源期刊
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