新课新课新课改小学渗改小透数透数法研透数学数学数学教学渗透数透数学思想方法研究

摘　要：小学数学教师要应小学数学小学数学，有意点数学思想的渗透，教师要应有意渗透的渗透，参与、自的渗透，主探究，，有意点拨，重视的渗透，数学思想法提出问拨，重视法提出问数学思想的渗透，让学生通过现实活法提出问动，主动参与、自参与、自主探究，法提出问问题、解得到切实从而让学从而让学学会用数法提出问学思维方法提出问题、分析问题、解决问题，从而让学生的数学得到切实思维能力得到切实、有效地发展。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 数学教学 数学思想 逻辑思维 教学质量
【出　处】 《中文科技期期数期库刊库（数据引库科库库引（学引文科）文教）版）育教育科学》2017年 第12月 18 312-312页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1]主编.[1]主编.章士藻[M].南京主编.明教程数学方法论简明教程[M]大学出6.大学出大学出.南京大学出200版社，2006.

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