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浅谈小学科学探究式教学策略研究

《教育科学(引文版)》2017年 第12月 14卷 | 刘洪燕 四川省南部县丘垭乡小学,四川 南部 637300

摘 要:在我国的小学科学课程中,明确了以培养科学素养为宗旨、以探究为核心等新理念。但随着科学课程改革推进有深化,科学教育存在的深层次问题和困难逐步暴露出来,由于教师素质的原因以及对新课程理念的误读或片面解读,小学科学课教学也出现了一些值得关注的问题。为了解决这些问题,本文对探究教学在小学科学教学中的应用进行了研究,希望能够为提高小学科学课堂教学效率作出贡献。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 自然常识
【关键词】 探究教学 小学科学教学 策略
【出 处】 《教育科学(引文版)》2017年 第12月 14卷 322-322页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]蒋际君.小学科学课外探究式作业实施策略的研究[J].华夏教师,2015(05):64-65.

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来源期刊
教育科学(引文版) 《教育科学(引文版)》
期刊简介:中文科技期刊数据库(引文版) 教育科学)简称: 《引文版:教育科学》是国家新闻出版广电总局2009年4月8日批准的国家级电子学术教育期刊,由科技部西南...详细
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