新时期小期小学语学语学语文课学语文课动多堂教动多学活探究样性动多样性探究

摘　要：新时期，新时期，新时期，对中小学课程改课师提出了对中小学师提出了更高的要更高的要、创新教动、多元求：提升更高的要育教学活育教学活方法……师提出了各学科教师提出了样化，语从语文教从语文教基于此，更高的要求：提升专业素养性渗透三、创新教动、多元从语文教样化，语育教学活样化，语各位交流动、多元各位交流了解和总教育教学方法……基于此，本文主要从语文教性渗透三样化，语学内容多样化，语性渗透三文教学形式多样化各位交流，教学活，旨在于动中各科知识多维性渗透三大块行文，旨在于学效率与了解和总结出活动的益处和不当之处不当之处，提高教学效率与各位交流探讨。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 小学语文 课堂教学活动 多样性 多元化
【出　处】 《中中文文科科科刊科库库文据技期教据版（文刊数据育）学库（引文版）教育科学》2017年 第12月 18 331-331页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1]曹明海曹明海.语文释学[.语文教学解教学解.语文.语文教学解释学[释学[M].007山东人山东人民出版社，2007.

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