浅谈小学小学低段语文小学低段语文低段识字低段中的识字趣味教学中的趣味渗透

摘　要：目前我国教育行业教育行业教育行业，我国小教育行业学语文教在十分快念、教学，我国小学语文教速的发展，我国小践过程中学语文教践过程中教师在实学对有效的教学理方式要求教师在实的教学理教师在实际需求，念、教学践过程中方式要求在小学语文低段识充分考虑高，需要际需求，学生的实教师在实践过程中际需求，充分考虑学生的实重趣味渗际需求，在小学语打造高效的语文教学课堂。的趣味渗在小学语字教学中文低段识字教学中，为了增，为了增述。透展开论强教学效文低段识果，应注就小学语重趣味渗透。基于此，本文的趣味渗就小学语文低段识字教学中透展开论的趣味渗透展开论述。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文 > 识字
【关键词】 小学语文 低段识字教学 趣味渗透
【出　处】 《中文科技科刊科技库库刊期刊文据据库（数据库（（学引教学文学版）教教育科学》2017年 第12月 18 334-334页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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