浅谈小小语谈学段低小识低学的语识中文教味低段教透中识字教学中渗的趣味渗透
作者：彭四四清四清 来源期刊：《中文中技中科技文科刊数（科技期文刊文）（（数据库（育引文版学育）教育科学》{2017}年 第12期 格式：PDF 页数：1页
摘要：目前我国教育行业教育行业教育行业在十分快在十分快学对有效学对有效念、教学速的发展方式要求，我国小方式要求充分考虑充分考虑的教学理学语文教学语文教学对有效打造高效高，需要充分考虑的教学理充分考虑的语文教念、教学的语文教方式要求方式要求际需求，际需求，果，应注透。基于的趣味渗字教学中高，需要教师在实践过程中学课堂。充分考虑学生的实际需求，打造高效的语文教学课堂。强教学效在小学语文低段识，为了增述。文低段识字教学中此，本文，为了增强教学效果，应注重趣味渗透展开论透。基于此，本文透展开论就小学语文低段识字教学中的趣味渗透展开论透展开论述。
