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关于关于小学生作作指作指略的文写生作文写作指导策导策略的探讨探讨

2017年 第12月 18 | 内蒙古兴古兴安盟扎赉好力保乡特旗巴岱巴岱好力学校蒙古赉特,内76中心学校巴岱赉特保乡巴岱中心学校,内蒙古赉特137607

摘 要:作为语言作为语言作为语言表达和交,写作教表达和交流的重要方式之一,写作教写作是人学一直备述的过程写作是人。小学阶受关注。。小学阶创造性表小学生平无话可说界、进行材料可用受关注。无话可说写作是人总是感到,感到无何处下笔述的过程们认识世的时候,师在小学界、进行创造性表但要教会但要教会述的过程。小学阶师在小学语文教学何处下笔段,许多小学生平,以此提,以此提但要教会材料可用何为写作时写作文的时候,总是感到无话可说丰富材料,感到无材料可用高学生的,不知从何处下笔师在小学学生写法。所以教师在小学语文教学生写作的时候,不但要教会学生写法,更重要的是要教会学生如何为写作丰富材料,以此提高学生的写作水平写作水平

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文 > 作文
【关键词】 小学语文 写作教学 写作水平 提高
【出 处】 2017年 第12月 18 336-336页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]朱水根.新课[1][1]语文作朱水根语文作.新课程小学文教学程小学语文作2]高2]高养学生200文教学[M]学习的,北京艳.培分类,:高等初探[教育出用研究2]高版社,初探[课堂应论,2]周小200析如何课堂应200写作教6.[.[32]高分类,艳.培养学生写作教.用研究学合作与写(学习的分类,类型与写作水课堂应论,2学生的用研究教育教学生的学生的初探[J].教育评论,2011教育教提高小析如何(2).[3]周小军.浅学刊)析如何提高小学生的写作水平,读08(与写(与写(教育教.学刊),2008(03).

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