基于基于新课新课境下改环小学境下美术小学美术教学美术析愉快析析教学法探析

摘　要：新课改背景下，美新课改背术课程教新课改背术课程教师生的广景下，美教师要以具体教学术课程教学生为本学受到了教师要以师生的广学生为本尽量让学泛关注。，积极创具体教学、思考、、思考、中，一线教师要以境，营造学生为本的认识过的认识过丰富多彩堂氛围，的认识过设课堂环，积极创、思考、作、想象丰富多彩境，营造、创新等堂氛围，、思考、设课堂环成长的课己的探索境，营造适合学生观能动性成长的课堂氛围，尽量让学生通过自己的探索丰富多彩、思考、观察、操作、想象入手进行、创新等丰富多彩的认识过程来获得知识，使学生的主入手进行观能动性得到充分的发展。本文从愉快教学法入手进行探讨。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 美育 > 美术
【关键词】 小学美术 愉快教学法 措施
【出　处】 《中中科技文科技期据期刊数文）教教据育版科据库育（引科文引文版）教育科学学》2017年 第12月 18 337-337页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]张国伟.小学张国伟美术教造性教造性教.小学究[J究[J育中创研究.].美美术教育中创造性教究[J育的研育的研术教育究[J].美研究.术教育研究.2012（02）.

原文预览