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浅议如何转化农村小学英语学困生

《教育科学(引文版)》2017年 第12月 14卷 | 王利伟 河北省临漳县杜村集小学,河北 临漳 056600

摘 要:英语在我们国家作为一门非母语的语言学科,在学习中受环境的影响特别大。在农村小学,由于教师的非正常流动、家庭教育、留守儿童等因素,再加上学习方法不得当,个体差异等情况,导致出现了大批的“英语学困生”。而且随着年级的增高,英语“学困生”问题也日益突出。本文分析了农村小学英语学困生成因,并就如何转化他们提出相应的解决对策。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 外语 > 英语
【关键词】 小学 英语学困生 成因 转化措施
【出 处】 《教育科学(引文版)》2017年 第12月 14卷 348-348页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]严辉.小学英语学困生的成因与对策[J].学子(理论版),2015(09).

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来源期刊
教育科学(引文版) 《教育科学(引文版)》
期刊简介:中文科技期刊数据库(引文版) 教育科学)简称: 《引文版:教育科学》是国家新闻出版广电总局2009年4月8日批准的国家级电子学术教育期刊,由科技部西南...详细
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