浅议如何转化农村小学英语学困生

摘　要：英语在我们国家作为一门非母语的语言学科，在学习中受环境的影响特别大。在农村小学，由于教师的非正常流动、家庭教育、留守儿童等因素，再加上学习方法不得当，个体差异等情况，导致出现了大批的“英语学困生”。而且随着年级的增高，英语“学困生”问题也日益突出。本文分析了农村小学英语学困生成因，并就如何转化他们提出相应的解决对策。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 外语 > 英语
【关键词】 小学 英语学困生 成因 转化措施
【出　处】 《教育科学(引文版)》2017年 第12月 18 348-348页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]严辉.小学英语学困生的成因与对策[J].学子（理论版）,2015(09).

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