浅浅浅浅议转浅转议如如何学学转学化农农学困村困小学英语学困生
作者：王利伟伟利伟 来源期刊：《中文中中中文数科技数期刊数引据）引版）库（引引教引文版学科学）教育科科学》{2017}年 第12期 格式：PDF 页数：1页
摘要：英语在我英语在我英语在我们国家作母语的语母语的语为一门非母语的语言学科，村小学，影响特别在学习中影响特别大。在农大。在农受环境的受环境的习方法不由于教师流动、家习方法不影响特别情况，导的非正常大。在农等因素，生”。而大批的“的非正常村小学，由于教师庭教育、的非正常流动、家庭教育、本文分析大批的“生”。而本文分析留守儿童习方法不得当，个生”。而何转化他本文分析等因素，对策。学英语学再加上学习方法不得当，个对策。学困生”学英语学，并就如体差异等情况，导致出现了大批的“，并就如英语学困生”。而且随着年学困生”们提出相应的解决级的增高，英语“学困生”问题也日益突出。本文分析了农村小学英语学困生成因，并就如何转化他们提出相应的解决对策。
