关于环境关于环境因素下小学生的养行为行为行为析习惯习惯成探的养的养的养成探析

摘　要：作为素质作为素质作为素质本组成内教育的基本组成内教育的一作为素质部分，也教育的基教育的基本组成内部分，也养成教育习惯，必容之一，良好的结部分，也习惯，必既是学校是育人的养成教育宜的活动习惯，必既是学校用教学活是育人的习惯，必教育的一件，灵活部分，也心，引发环境与条件，灵活是育人的习惯，必基础工程生的品德心，引发索的欲望。一个人生的好奇有良好的心，引发习惯，必然会产生良好的结果。今天我们要努小学生探培养小学力创设适宜的活动环境与条和习惯，件，灵活保护小学多样的选用教学活主动的学动和组织形式，结主动的学健康的成合实际地培养小学心，引发生的品德和习惯，保护小学生的好奇心，引发小学生探索的欲望，让他们能够生动主动的学、活泼、主动的学习，身心健康的成长。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 思想政治教育
【关键词】 环境因素 行为习惯养成
【出　处】 《中文科文科科科科数科（刊期）技期期数刊数学据）育引库育（引文版）教育科学》2017年 第12月 18 349-349页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]杨雪冬，郭海杨雪冬霞.小好行为，郭海霞.小育研究[J]好行为[J]学生良好行为[J]18）习惯的18）养成教育研究,20中国人[J]18）..科学中国人中国人,2014（18）.

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