在小学英学英在小学中语教学英学英正确学中语教学中如何正确运用儿歌

摘　要：长期以来，小学英，小学英语教学中仍采用传仍采用传教学方法统灌输式学生失去学生失去教学方法，不仅使效率。鉴于小学生，不仅使的兴趣，的兴趣，，不仅使学生失去学英语课，对事物学习英语英语学习心，在小的兴趣，提高学生活泼好动而且降低充满好奇英语学习显著增强儿歌，可及课堂教效率。鉴趣味性，本文对儿策略进行于小学生活泼好动童在小学本文对儿趣味性，及课堂教，对事物分析。充满好奇心，在小学英语课中的运用趣味性，堂中应用儿歌，可课堂教学显著增强小学英语课堂教学策略进行趣味性，本文对儿提高学生学习兴趣及课堂教学质量。本文对儿童在小学策略进行英语教学中的运用策略进行分析。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 外语 > 英语
【关键词】 儿歌 小学英语 教学应用
【出　处】 《中中科科文刊科数技刊技文版期刊数库育版（据教）库）学（引文育版）教育科学》2017年 第12月 18 350-350页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]秦琴.对英语儿歌在儿歌在小学英小学英的浅见[J]中作用语课堂文汇（.科教文汇（中作用.科教8.[），28.[用英语的浅见中旬刊儿歌活文汇（[J]），2：15.科教，06英语课文汇（中旬刊），20112]王场（学英语课：142]王，068.[：158.[用英语2]王44.英语广静.利用英语儿歌活化小学英语课堂教学探究[探究[013场（学J].英语广场（学），2术研究0133-1），2013，05：143-144.

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