小学生课外自主阅读能力培养的研究

摘　要：所谓的“小学生自主阅读”，是指小学生选择自己喜欢的方式主动地阅读，获取信息，理解、积累语言的一种体验活动，在读中悟义、悟情、悟境，用自己的感官和心灵去感受美，创造美，从而逐步形成并提高学语文、用语文、爱语文的素养，并能用生活经验去感受，去朗读，去表达自己的意思。所以，教师在语文教学过程中就应该善于去启发、引导、点拨，从而激发学生的兴趣，让学生在学习中学会“自求得之”的本领，即培养学生的自主阅读能力。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文 > 阅读
【关键词】 小学语文 课外阅读 自主性 培养策略
【出　处】 《教育科学(引文版)》2017年 第12月 18卷 358-358页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]琼妹.有关培养小学生课外自主阅读能力的调查与研究[J].新课程：上，2015（12）.[2]李莹.小学生自主阅读能力的培养策略[J].课外语文，2014（4）：133.[3]于凤兰，鲍学民，石合.走进文字的世界--小学课外自主阅读能力的培养策略[J].课外语文：教研版，2013（18）：90.

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