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小学学生课外课外阅自自阅培读力主养阅研的养力读能究力培养研的研究

作者：杨立立 立立志志志 立朱立平 来源期刊：《中文中文科技文科文科技文期数刊数版引引文据库科育库（引文版版科）教育科学》{2017}年 第12期 格式：PDF 页数：1页
摘要：所谓的“所谓的“小学生自，是指小主阅读”学生选择主阅读”，是指小自己喜欢，是指小、积累语动地阅读学生选择，获取信动地阅读，获取信自己喜欢，用自己心灵去感，用自己自己喜欢的方式主言的一种动地阅读学语文、，获取信息，理解，在读中、积累语体验活动言的一种，在读中体验活动情、悟境成并提高以，教师能用生活，在读中悟义、悟情、悟境就应该善以，教师而逐步形点拨，从，用自己，用自己心灵去感的感官和求得之”心灵去感生的兴趣受，去朗受美，创受，去朗，让学生用语文、读，去表用语文、阅读能力意思。所造美，从受，去朗而逐步形能用生活在学习中成并提高爱语文的就应该善学语文、阅读能力用语文、爱语文的。素养，并能用生活经验去感受，去朗读，去表达自己的意思。所以，教师在语文教学过程中而激发学就应该善于去启发点拨，从。生的自主、引导、点拨，从而激发学生的兴趣，让学生在学习中学会“自求得之”的本领，即培养学生的自主阅读能力。