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新课程教学下的农村小学教育

《教育科学(引文版)》2017年 第12月 18 | 张景山 辽宁省昌图县后窑镇中心小学,辽宁 昌图 112500

摘 要:建立教师教育教学综合量化管理办法,不要“以分论赏”,应注重学生的全面发展,从教学、科研、综合素质等,全面评估教师的工作,形成学校、家长、社区共建的有效、合理、科学的教育评价机制,激发教师进行新课改的积极性,在教育教学中呈现“百花齐放,百家争鸣”的良好氛围。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 世界各国初等教育概况 > 中国
【关键词】 新课程 农村 小学教育
【出 处】 《教育科学(引文版)》2017年 第12月 18 372-372页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]及俊智.新课程标准下的农村小学语文教学[J].教育实践与研究(小学版),2007(10):38-39.

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来源期刊
教育科学(引文版) 《教育科学(引文版)》
期刊简介:中文科技期刊数据库(引文版) 教育科学)简称: 《引文版:教育科学》是国家新闻出版广电总局2009年4月8日批准的国家级电子学术教育期刊,由科技部西南...详细
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