小学数学例题教学的有效性研究

摘　要：随着教学改革的深入，各类教学法的有效性越发得到广大教育工作者的重视，毕竟教学的最终目的是更好地培养学生。如果一个教学方法看似科学，应用起来还不如传统教学方式有效，这样的方法就是浪费教育资源，是伪教学改革，所以有必要对教学法进行有效性研究。主要针对小学数学例题教学进行有效性探析、研究。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 小学数学 例题教学 有效性 研究
【出　处】 《教育科学(引文版)》2017年 第12月 18 377-377页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]宇文森.课堂教学有效性的探索[J].教育评论，2006（6）.[2]姚利民.有效学校的六个特征[J].比较教育研究，2002（5）.[3]王丽霞，刘健儿.提高教学有效性之我见[J].全球教育展望，2008（1）.[4]陈志强.提高数学课堂教学有效性的探索与思考[J].江苏教育科研，2009（12）.

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