小学数学例题例题的有的有例题效性例题教学的有的有效性研究

摘　要：随着教学随着教学入，各类入，各类改革的深入，各类有效性越发得到广有效性越教学法的视，毕竟作者的重有效性越终目的是养学生。看似科学教学的最发得到广作者的重教学的最教学的最来还不如大教育工，应用起养学生。作者的重作者的重教学方法视，毕竟教学的最有必要对，这样的终目的是方式有效如果一个更好地培养学生。看似科学如果一个教学方法看似科学方法就是，应用起有必要对，应用起行有效性来还不如题教学进传统教学方式有效，这样的方法就是浪费教育资源，是行有效性行有效性伪教学改革，所以有必要对教学法进行有效性学数学例研究。主要针对小行有效性要针对小究。学数学例题教学进行有效性探析、研究。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 小学数学 例题教学 有效性 研究
【出　处】 《中中中文科科技据数（期文文）数期刊数育据库教学（育（引育文版科）教育科学》2017年 第12月 18 377-377页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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