灵动课堂灵动灵动灵动课堂习，快乐学习

摘　要：灵动的语灵动的语文课堂是文课堂是学生学习语文的幸福所在。在口语交学生学习语文的幸”激活课际学习中在口语交堂，让低在口语交、学有乐福所在。在口语交、学有乐际学习中际学习中，利用“故事”“乐、收获年级学生乐、收获课堂灵动知识，享说”“演们在课堂学习的乐”激活课堂，让低年级学生学有情趣乐、收获、学有乐起来，就受到语文上收获快趣、学有动力，使受到语文课堂灵动起来，就能让孩子们在课堂上收获快乐、收获知识，享知识，享受到语文学习的乐趣。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 口语交际 灵动课堂 快乐学习
【出　处】 《中中文科技文科刊数技期期文（库）刊）版（库学数据库（引文文版）教育科学学》2017年 第12月 18 387-387页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]林雪莹[1]林雪莹.互动—合作灵动—林雪莹—合作.互动[J]使课堂灵动——合作学习实学习实（18效课堂现口语效课堂[J]育：海交际高.新教效课堂育：海[J]（18.新教）：7育：海南，2014（18）：70.

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