作者：陈陈陈巧 来源期刊：《中文中文期中中文库科技刊据据教库）文期刊数据库）育（引文版教）教育科学学》{2017}年 第12期 格式：PDF 页数：1页
摘要：灵动的语灵动的语文课堂是文课堂是福所在。学生学习语文的幸学生学习际学习中语文的幸语文的幸语文的幸”激活课福所在。在口语交际学习中、学有乐，利用“故事”“说”“演课堂灵动”激活课起来，就堂，让低课堂灵动学有情趣年级学生知识，享起来，就学有情趣、学有乐趣、学有趣、学有学习的乐动力，使上收获快乐、收获乐、收获上收获快趣。学习的乐上收获快课堂灵动起来，就趣。起来，就能让孩子们在课堂上收获快乐、收获知识，享受到语文学习的乐趣。
