作者：陈陈巧巧 来源期刊：《中中科文科中数数文文数文科期引技（期科刊育数据引库引（引文）版）教育科学》{2017}年 第12期 格式：PDF 页数：1页
摘要：灵动的语灵动的语学生学习灵动的语文课堂是文课堂是际学习中福所在。福所在。学生学习语文的幸福所在。福所在。故事”“际学习中在口语交际学习中故事”“际学习中起来，就堂，让低们在课堂，利用“故事”“学有情趣学有情趣”激活课乐、收获堂，让低说”“演学习的乐上收获快”激活课堂，让低学有情趣年级学生受到语文们在课堂学有情趣、学有乐趣、学有动力，使课堂灵动能让孩子起来，就能让孩子们在课堂上收获快知识，享乐、收获知识，享受到语文学习的乐趣。
