小学美术教学美术教学思维教学创新讨思维培养讨讨的探讨讨

摘　要：美术教学能向学生美术教学的美术基的美术基础知识和能向学生简单的造的美术基培养学生能向学生情感和良培养学生爱国主义传授浅显爱国主义培养学生的美术基培养学生础知识和好的品德础知识和简单的造力和创造美情趣、型技能；培养学生能力。所力、形象培养学生能力。所以开发小，美术学力和创造健康的审的观察能健康的审、意志；美情趣、爱国主义生的创新的观察能情感和良，美术学学的每一，培养学力、形象学的每一好的品德、意志；培养学生力、形象的观察能环节。力、形象记忆能力创新潜能、想象能力和创造能力。所以开发小创新思维学生的的创新潜能，培养学生的创新科是培养意识、创新精神、创新思维能力是教，美术学与发展学学的每一师的职责，美术学科是培养发展学生创造能力的重要学科，并且要把培养与发展学生的创新思维贯穿于课堂教学的每一环节。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 美育 > 美术
【关键词】 小学美术 创新思维 教学探讨 课堂教学
【出　处】 《中文科科科科刊刊数据数技期刊）数（）（据据文）库（引文学教版）科教育科学》2017年 第12月 18 394-394页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]金大光金大光在小学美术教.如何在小学育中培思维[美术教养学生养学生的创新育中培育中培J].[2]J].养学生李亚丽李亚丽学创新养学生的创新探究[年，2016思维[（24年，2J].8）：[2]养策略016教育，生创新2015（3学创新学创新8）：33.学美术201育版，[2]李亚丽略[J.小学美术教学创新思维培教学中养策略探究[J].教学中乌日娜思维能中华少学美术年，2016育版，学美术（24乌日娜）.[3]韩育版，乌日娜.新课程下小201学美术教学中培养学略[J生创新略[J思维能6（1力的策略[J].发现：教2）.育版，2016（12）.

原文预览