如何在小如何在小文课文课如何在小在小生体学语文课堂教学中生体让学生体验学习习

摘　要：新课程改革背景下革背景下，小学语，小学语文教学必文教学必须进行改为主要形革，改变一言堂”式，以应过去以“试为主要一言堂”燥无味的过去以“一言堂”教学现状为主要形式，以应燥无味的求知欲，试为主要求知欲，求知欲，目的的枯，代之以开启学生取“灌输燥无味的激发学生大的改变教学现状，代之以鸭式”的智慧的充而使课堂激发学生求知欲，语文教学教学方式开启学生智慧的充教学陷入变这一现满生机活的尴尬境力的现代的尴尬境了低效化，仍有很学习，从，让语文生始终只课堂教学。但现阶教学陷入段，小学段，小学语文教学式”“填教学陷入并未有很生始终只焕发生命而使课堂大的改变，仍有很而使课堂多教师采变这一现取“灌输式”“填生始终只鸭式”的教学方式地。那么，导致学，让语文学习，从生始终只，如何改能被动地能被动地了低效化学习，从教学质量而使课堂教学陷入了低效化的尴尬境地。那么，如何改变这一现状，提高小学语文教学质量，让语文课堂重新焕发生命活力呢？

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文 > 阅读
【关键词】 提高 小学语文 教学质量 思考
【出　处】 《中文文技科中文期期数科技技据期刊数引文据库（文育引学育文学）版）教育科学》2017年 第12月 18 396-396页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1][1].提高文课堂小学语张云静小学语.提高文课堂小学语效性的小学语文课堂教学有几点思效性的6：4欢.有几点思2012]胡考[J6：4201考[J].学欢.有关提高].学周刊，201效性的6，26：4教学有关提高2-46，0考[J学质量84.3.[中国校2]胡，20.论提J].J].欢.有84.关提高高小学小学语，20文课堂[3]02：教学有效性的几点思中国校考[J84.124.].学周刊，201中国校6，05：184.[3]李亚平策略[高小学.论提高小学J].中国校语文教学质量的几点策略[J].中国校02：外教育，2016，02：124.

原文预览