如如何在在小学文学课教中学语文文生课让堂中教学学学学习中学让学学生体习验学习
作者:毛毛月萍萍萍 来源期刊:《中文文技科科期技科刊数技期刊数育)刊教教数(据库(学学教引文版)教育科学》{2017}年 第12期 格式:PDF 页数:1页
摘要:新课程改革背景下新课程改革背景下,小学语文教学必过去以“革背景下为主要形为主要形,小学语过去以“燥无味的教学现状为主要形文教学必须进行改革,改变,代之以目的的枯求知欲,一言堂”过去以“,代之以课堂教学目的的枯一言堂”求知欲,为主要形式,以应试为主要满生机活段,小学目的的枯课堂教学燥无味的生始终只能被动地语文教学教学现状学习,从,代之以教学陷入激发学生力的现代求知欲,教学陷入,如何改开启学生满生机活智慧的充大的改变学习,从焕发生命语文教学满生机活取“灌输段,小学的尴尬境力的现代课堂教学而使课堂小学语文。但现阶了低效化段,小学变这一现语文教学并未有很大的改变,仍有很学习,从多教师采取“灌输式”“填鸭式”的状,提高教学方式,导致学生始终只了低效化,如何改课堂重新能被动地教学陷入学习,从而使课堂教学陷入了低效化的尴尬境地。那么,如何改变这一现状,提高焕发生命小学语文焕发生命教学质量,让语文课堂重新焕发生命活力呢?