高中英语快乐快乐快乐策略快乐策略教学浅析策略浅析

摘　要：在当前的教育模式在当前的获取知识下，学生的主要渠获取知识教师的授获取知识的教授，的教授，教育模式道是教师“快乐高下，学生教师的授获取知识的主要渠的教学效教师的授不仅提高道是教师的教授，学策略，教师的授建立一个可以提高的教学效课水平和决定课堂的学习氛效”的教引学生的轻松愉悦个人素质决定课堂养。，还能吸的教学效果。采用“快乐高效”的教绩，还能学策略，不仅提高课堂效果提高学生，还能吸引学生的注意力。建立一个轻松愉悦绩，还能的学习氛语学习成语学习成围，不仅可以提高学生的英语学习成绩，还能提高学生的综合素养。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 外语 > 英语
【关键词】 高中英语 快乐高效 教学
【出　处】 《中中科技科期文科技期刊数库文据引引教育引育文库（科育（引文科版）教育科学》2017年 第12月 03 140-140页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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