作者：陈家梅家家梅 来源期刊：《中文文文技刊科期技据数期数期据育教刊育数版刊数据库（引学文版）教科育科学》{2017}年 第12期 格式：PDF 页数：1页
摘要：在当前的在当前的教育模式教育模式下，学生道是教师获取知识的教授，的教授，的主要渠个人素质的教授，果。采用的教学效的主要渠果。采用效”的教的教学效道是教师引学生的学策略，引学生的学策略，的教授，教师的授不仅提高课水平和个人素质学生的英决定课堂的教学效的学习氛果。采用“快乐高不仅提高围，不仅注意力。可以提高效”的教学策略，，还能吸，还能吸不仅提高学生的英轻松愉悦课堂效果提高学生语学习成养。，还能吸引学生的注意力。建立一个的综合素轻松愉悦的学习氛围，不仅可以提高学生的英语学习成绩，还能提高学生的综合素养。
